個(gè)人簡(jiǎn)介：車?？?，中共黨員，六安市梅山路小學(xué)語(yǔ)文教師，高級(jí)教師，安徽省特級(jí)教師，安徽省“教壇新星”，皖西名師，六安市首批“學(xué)科帶頭人”、六安市“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”、六安市支教先進(jìn)個(gè)人，六安市和金安區(qū)骨干教師培訓(xùn)班主講教師。

在六安市梅山路小學(xué)的校園里，總能看到一個(gè)忙碌的身影——或伏案?jìng)湔n，或與學(xué)生促膝談心，或在課堂上激情洋溢地講解課文。他，就是安徽省特級(jí)教師、皖西名師車?？?。34年來(lái)，他扎根講臺(tái)，潛心育人，用愛(ài)與智慧書(shū)寫了一名人民教師的教育情懷。

堅(jiān)守初心：34年深耕教育一線

1989年，車?？√ど先咧v臺(tái)，從此與教育事業(yè)結(jié)下不解之緣。34年來(lái)，他始終堅(jiān)守在語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作一線，經(jīng)歷了四套教材的更迭，卻從未改變對(duì)教育的赤誠(chéng)之心。

"教好書(shū)，育好人"是車福俊的座右銘。他認(rèn)真踐行黨的教育方針，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力做"有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心"的好老師。在同事們眼中，車?？∈?行走的教科書(shū)"——他對(duì)教材鉆研之深、對(duì)學(xué)生了解之透，令人敬佩。

"每個(gè)版本教材都有其特點(diǎn)，但教學(xué)的本質(zhì)不變，那就是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和健全人格。"車?？≌f(shuō)。多年來(lái)，他潛心研究教法，根據(jù)不同學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略，形成了"激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣"的鮮明風(fēng)格。

在班主任工作中，車?？?jiān)信"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"。他對(duì)學(xué)生傾注全部愛(ài)心，尤其關(guān)注留守兒童和特殊學(xué)生。學(xué)生段成（化名）父母在外打工，一次嚴(yán)冬早晨尿濕褲子卻不敢作聲。車?？“l(fā)現(xiàn)后，立即跑回家取來(lái)自己孩子的衣褲給他換上。這樣的暖心故事，在車福俊的教學(xué)生涯中不勝枚舉。

為全面了解留守兒童情況，他常利用休息時(shí)間家訪。"風(fēng)雨無(wú)阻，只為掌握第一手資料，做好個(gè)性化教育。"他所帶班級(jí)多次獲評(píng)六安市、金安區(qū)"先進(jìn)班集體"，本人也榮獲六安市優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

34年春風(fēng)化雨，車?？∈斋@了累累碩果：安徽省特級(jí)教師、省"教壇新星"、皖西名師、六安市專業(yè)技術(shù)拔尖人才......但對(duì)他來(lái)說(shuō)，最珍貴的榮譽(yù)是學(xué)生們健康成長(zhǎng)的笑臉。

銳意創(chuàng)新：探索語(yǔ)文教學(xué)新樣態(tài)

2013年，車?？〖尤肓彩型跸热缑麕煿ぷ魇遥陬I(lǐng)銜人的引領(lǐng)下，他開(kāi)始大膽嘗試"綜合性學(xué)習(xí)""選擇性學(xué)習(xí)""板塊教學(xué)""單元主題教學(xué)"等新穎的教學(xué)模式。

1997年，他的《小白楊和月季花的對(duì)話》獲六安市電化教學(xué)二等獎(jiǎng)；2007年，《黃河的主人》獲六安市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；2020年，《學(xué)寫倡議書(shū)》獲安徽省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)......一次次教學(xué)實(shí)踐的成功，源于他對(duì)課堂的極致追求。

2018年，在六安市小語(yǔ)會(huì)年會(huì)上，他為600多位骨干教師執(zhí)教示范課《蜜蜂》，當(dāng)晚便寫下7000字的教學(xué)反思《舞臺(tái)尚在，努力依舊》。2020年，他攜手《皖西日?qǐng)?bào)》融媒體開(kāi)展《我們來(lái)評(píng)改》直播教學(xué)，贏得線上線下一致好評(píng)。2024年，他代表六安參加滬皖兩地小學(xué)語(yǔ)文課改論壇，教學(xué)理念獲得兩地專家高度認(rèn)可。

"車?yán)蠋煹恼n總是充滿活力，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。"學(xué)生們這樣評(píng)價(jià)。2009年，六安電視臺(tái)曾以"樹(shù)立孩子們大語(yǔ)文觀的優(yōu)秀教師"為題，對(duì)車福俊進(jìn)行了專題報(bào)道。

作為六安市和金安區(qū)骨干教師培訓(xùn)班主講教師，車?？∈冀K把培養(yǎng)青年教師視為己任。他手把手指導(dǎo)青年教師備課，從教材解讀到板書(shū)設(shè)計(jì)，從過(guò)渡語(yǔ)錘煉到教態(tài)調(diào)整，事無(wú)巨細(xì)。

"車?yán)蠋煏?huì)一遍遍幫我們修改教案，連課堂站位和肢體語(yǔ)言都不放過(guò)。"該校黨支部書(shū)記湯娟回憶道。在他的悉心指導(dǎo)下，十多位青年教師在市級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，多數(shù)已成長(zhǎng)為轄區(qū)學(xué)校骨干。

筆耕不輟：做終身學(xué)習(xí)的踐行者

"教師只有不斷充實(shí)自己，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。"這是車福俊常掛在嘴邊的話。他珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真記錄專家講座，反復(fù)揣摩優(yōu)秀課例，逐漸形成了"忠于課標(biāo)、忠于文本、忠于學(xué)生"的教學(xué)理念。

工作之余，他廣泛閱讀教育教學(xué)專著和文學(xué)書(shū)籍，撰寫讀書(shū)心得60余篇。多年來(lái)，他在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)研究》等刊物發(fā)表論文20余篇，參編《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞80首》《中華經(jīng)典誦讀小學(xué)生讀本》等書(shū)籍4部。

在教科研方面，他主持完成省市課題2項(xiàng)，參與完成6項(xiàng)。2018年，《促進(jìn)小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展的研究報(bào)告》獲安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；2022年，《信息化背景下群文閱讀教學(xué)探究與實(shí)踐》獲六安市基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)。

"為愛(ài)，我心于講臺(tái)，醉于育人。"這句樸實(shí)的話語(yǔ)，道出了一位人民教師的教育初心。在新時(shí)代的教育征程上，車福俊依然以飽滿的熱情，繼續(xù)書(shū)寫著屬于他的育人華章。

書(shū)記點(diǎn)評(píng)：

車福俊老師34年扎根講臺(tái)，將青春熔鑄于語(yǔ)文教學(xué)與班級(jí)管理，從教材迭代中淬煉教學(xué)智慧，在課堂創(chuàng)新中踐行生本理念。無(wú)論是早期探索電化教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽奪魁，還是近年開(kāi)展直播訪談教學(xué)、深耕統(tǒng)編教材，始終以“激活課堂、激發(fā)興趣”為鑰，讓學(xué)生在“綜合性學(xué)”“單元主題教學(xué)”等新穎樣態(tài)中感受語(yǔ)文魅力，并成為學(xué)習(xí)的主人。?

他與時(shí)俱進(jìn)，筆耕不輟，積極投身教育科研，主持參與多項(xiàng)省市級(jí)課題，多篇論文發(fā)表并獲獎(jiǎng)，參編主編多部書(shū)目，以深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)助力自身專業(yè)成長(zhǎng)。他甘為人梯，助力十多位青年教師在各級(jí)比賽中斬獲佳績(jī)，盡顯名師風(fēng)范。他是老師們學(xué)習(xí)的榜樣！?

——六安市梅山路小學(xué)黨支部書(shū)記 湯娟

通訊員 孫士龍 本網(wǎng)記者 韋玉柏