為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園博物特色課程建設(shè)，提升教師創(chuàng)新和實(shí)施課程的能力，促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的提升，6月19—20日，合肥幼教集團(tuán)包河欣星幼兒園分南北樓開展了期末博物課程分享會(huì)，同時(shí)邀請(qǐng)了合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育系教師陳睿來園參與本次觀摩指導(dǎo)。

包河欣星幼兒園遵循“大自然、大社會(huì)都是活教材”的課程理念，充分挖掘生活、自然和各類文化館資源，以幼兒年齡特點(diǎn)和興趣出發(fā)，家園共育，持續(xù)探索主題活動(dòng)背景下的生發(fā)點(diǎn)，激發(fā)幼兒廣泛關(guān)注、深入觀察、靜心欣賞、積極探究的博物意識(shí)。

自然博物課程

在自然課堂中“尋寶”，觀察螞蟻搬家、收集植物種子、品嘗水果的香甜，感受花朵的香氛，在真實(shí)有趣的場(chǎng)景中激發(fā)了幼兒的探究興趣。

小二班、小六班的《種子博物館》從尋找、觀察與認(rèn)識(shí)形態(tài)各異的種子開始，到親手種植、精心照料幼苗的成長(zhǎng)，最終滿懷喜悅地收獲成熟的果實(shí)，幼兒從尋找收集種子、認(rèn)識(shí)種子、觀察種子等過程，感受到了種子的奇妙，探索了大自然的奧秘，積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。在小四班《花兒朵朵開》和中一班《人見人愛，花見花開》中，我們看見了不同年齡段幼兒對(duì)花朵的興趣，從小班的感知花香到中班的制作香水，幼兒以自己的行動(dòng)去追尋花的美麗。小五班的《水果多多》通過問題驅(qū)動(dòng)式探究：辨果子、尋種子、催香蕉、玩果皮、制美食，幼兒在直觀感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作中探索了水果的奧秘。在中四班的《嗨，“泥”好呀》課程中，孩子們與泥相遇、相識(shí)、相知，不僅體驗(yàn)到了泥土帶來的樂趣，更在親身經(jīng)歷中感知了泥土的特性。中七班的《與你“蟲”逢》延續(xù)上學(xué)期的課程主題，引導(dǎo)幼兒通過觀察蠶卵、蟻蠶到幼蟲后的吐絲結(jié)繭、化蛹、成蛾、產(chǎn)卵的完整生命周期，讓幼兒直觀、生動(dòng)地理解生命的誕生、成長(zhǎng)、繁衍與循環(huán)，感受生命的奇妙與珍貴。

生活博物課程

中五班的《“袋”你一起玩》和大四班的《袋袋樂無窮》中，選擇了生活各種各樣的袋子作為探究對(duì)象。孩子們?cè)谂c袋子的互動(dòng)過程中充分展現(xiàn)奇思妙想。不僅可以利用袋子玩出有趣的游戲、進(jìn)行科學(xué)探索，還可以做出有創(chuàng)意的藝術(shù)品來裝飾生活。中三班《有趣的管子》，幼兒在感知不同種類的罐子中創(chuàng)造出了屬于他們的趣味管子游戲。中六班的《精彩呈“線”》和大一班《好玩的繩子》，以生活中的線和繩子為探究點(diǎn)，通過收集、觀察、操作，幼兒深入感知繩子與線的特征，探索出了多種巧妙的玩法。

博物館館內(nèi)資源課程

博物館有著豐富的教育資源，我園充分利用博物館館內(nèi)資源拓展班級(jí)的博物主題課程的開展。如:大二班的《追光逐影》和大三班的《星空博物館》充分挖掘安徽省科技館光影場(chǎng)館和星空館資源，幼兒在持續(xù)的探究中對(duì)光影及太空的奧秘產(chǎn)生了極大的好奇心與探究欲。

大五班的《恐龍博物館》結(jié)合安徽省地質(zhì)博物館館內(nèi)資源，以兒童興趣和問題為驅(qū)動(dòng)，從搭建、角色扮演、體育游戲等探究活動(dòng)中，孩子們通過觀察、探索、創(chuàng)作、表達(dá)等多種方式，深入了解了恐龍的世界。

課程分享結(jié)束，老師們進(jìn)行了研討與交流。陳睿老師從課程審議、課程計(jì)劃、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)四個(gè)方面對(duì)各班級(jí)分享的博物課程提出了寶貴的建議，同時(shí)充分肯定了各班級(jí)在博物課程實(shí)踐中的創(chuàng)新探索。

分享雖然告一段落，但是博物課程的探究仍在繼續(xù)生發(fā)。包河欣星幼兒園也將持續(xù)給孩子構(gòu)建一個(gè)“會(huì)思考、會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)創(chuàng)造”的童年。新的學(xué)期，期待與家長(zhǎng)、幼兒一起共赴新的博物之旅?。ㄅ饲?魏玉華）