近日，東至縣第三中學(xué)組織部分學(xué)生到池州大王洞開展鄉(xiāng)土地理資源研學(xué)實(shí)踐，落實(shí)市級(jí)課題研究項(xiàng)目《利用鄉(xiāng)土地理資源培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀的研究——以池州為例》，挖掘鄉(xiāng)土地理教學(xué)資源，開發(fā)優(yōu)秀鄉(xiāng)土地理特色課程，促進(jìn)鄉(xiāng)土地理課程在學(xué)校有序深入開展。提升學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。

帶隊(duì)地理老師分別對(duì)大王洞的泉水、瀑布、巖石等地質(zhì)特征進(jìn)行介紹，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)喀斯特地貌特征，了解形成的原因、對(duì)生產(chǎn)生活的影響、保護(hù)措施及保護(hù)意義等。學(xué)生通過老師講解、實(shí)地考察等研學(xué)環(huán)節(jié)，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)山水的美。老師融合鄉(xiāng)土文化教育與地理教學(xué)的構(gòu)想，論述了鄉(xiāng)土文化的重要性，并以實(shí)例佐證，提供了鄉(xiāng)土文化教育在地理教學(xué)的融合途徑，既立足課堂，又走出課堂。同時(shí)穿插師生、生生互動(dòng)等趣味橫生的小環(huán)節(jié)，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，又增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的了解與認(rèn)同。

本次課外研學(xué)活動(dòng)切實(shí)踐行了新課標(biāo)的要求，培養(yǎng)了學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)及人地協(xié)調(diào)的觀念，有利于學(xué)生增長知識(shí)以及提升地理實(shí)踐能力和表達(dá)能力。促進(jìn)了鄉(xiāng)土地理特色課程開發(fā)，有利于培養(yǎng)鄉(xiāng)土教育師資團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)新課標(biāo)本土化實(shí)施。

（記者 王浩淼）