4月15日，陽(yáng)光灑滿安徽桐城國(guó)家級(jí)嬉子湖濕地公園的許咀濕地，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“探秘濕地生態(tài)·繪就自然之美”寫(xiě)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在這里精彩上演?；顒?dòng)由桐城市青少年校外活動(dòng)中心聯(lián)合金神教育集團(tuán)校舉辦，組織了金神中心小學(xué)和香鋪中心小學(xué)四至六年級(jí)的百余名師生代表，走出教室，用繪畫(huà)的方式去探秘濕地生態(tài)、繪就自然生態(tài)之美，播撒“保護(hù)濕地”的小小種子。

上午8時(shí)許，師生們統(tǒng)一乘坐校車抵達(dá)目的地，一踏入許咀濕地公園，便被眼前風(fēng)光旖旎的濕地景觀所吸引?？?，那波光粼粼的湖面、郁郁蔥蔥的草木，還有不時(shí)展翅掠過(guò)水面的水鳥(niǎo)，儼然構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的自然畫(huà)卷。

在濕地知識(shí)講解與實(shí)地觀察環(huán)節(jié)，隨隊(duì)老師們分組帶領(lǐng)學(xué)生沿著濕地棧道前行，近距離觀察、辨識(shí)濕地公園的植物、鳥(niǎo)類和水生生物，了解濕地在調(diào)節(jié)氣候、凈化水質(zhì)、保護(hù)生物多樣性等方面的獨(dú)特價(jià)值。講解員老師還用生動(dòng)的語(yǔ)言讓孩子們感受了濕地生態(tài)環(huán)境的獨(dú)特魅力，明白保護(hù)濕地對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

隨后的寫(xiě)生活動(dòng)才是本次校外教育活動(dòng)的重頭戲。4位美術(shù)專業(yè)教師根據(jù)學(xué)生年齡和繪畫(huà)水平進(jìn)行分組，安排在不同區(qū)域。老師們現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，講解構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等繪畫(huà)技巧。學(xué)生們選取感興趣的濕地景觀，運(yùn)用素描紙、水彩顏料等工具，盡情發(fā)揮少年創(chuàng)意，描繪出一幅幅充滿童趣與想象力的濕地美景。不少學(xué)生在畫(huà)作中特意加入了保護(hù)濕地的標(biāo)語(yǔ)或倡議元素，用藝術(shù)的方式傳遞著守護(hù)濕地的心聲。

小小少年們松弛感滿滿，他（她）們手持畫(huà)板，或席地而坐，或立于欄桿前，開(kāi)始用畫(huà)筆描摹眼前的美好。他們有的描繪碧波蕩漾的遠(yuǎn)方，把遠(yuǎn)處的一點(diǎn)點(diǎn)光影變化收入筆下；有的則近距離觀察草坪中野花、岸邊的樹(shù)木，細(xì)致描繪其紋理與色彩；還有的將畫(huà)面的鏡頭對(duì)準(zhǔn)正在捕食的水鳥(niǎo)，通過(guò)簡(jiǎn)短的線條把握其快速的反應(yīng)和敏捷的身手。其中，香鋪中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生章甜的作品《水潤(rùn)濕地》將濕地的水潤(rùn)之美展現(xiàn)得淋漓盡致，粼粼波光與搖曳水草仿若在畫(huà)中輕舞，瞬間抓住了在場(chǎng)師生們的目光，贏得了大家的一致贊譽(yù)。

在作品完成后，美術(shù)教師們逐一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，遴選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及優(yōu)秀作品，并將進(jìn)行后續(xù)頒獎(jiǎng)。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們還將繪畫(huà)產(chǎn)生的一些紙質(zhì)材料及時(shí)帶走，做到不隨意丟棄垃圾、不破壞濕地植被，將對(duì)濕地的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

金神教育集團(tuán)校主要負(fù)責(zé)人表示，舉辦此次寫(xiě)生主題的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)谟H近自然中提升了審美能力和繪畫(huà)技巧，更在他們心中種下了“保護(hù)濕地”的堅(jiān)定信念。希望市青少年校外活動(dòng)中心今后繼續(xù)組織此類豐富多彩的校外教育主題活動(dòng)，讓更多學(xué)生在親近自然中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)搭建更廣闊的平臺(tái)。

（樊倩 趙敏）