五月榴花紅似火，教研新思綻芳華。近日，合肥市紅星路小學(xué)教育集團(tuán)以“科技賦能教育，智慧點(diǎn)亮課堂”為主題，開展智慧課堂展示課活動(dòng)，通過信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為師生帶來全新的教學(xué)體驗(yàn)，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。此次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了合肥市郭俊名師工作室主持人郭俊校長、合肥市智慧課堂領(lǐng)航名師工作室主持人王菁副校長、廬陽區(qū)小學(xué)語文兼職教研員吳文超老師作了點(diǎn)評(píng)。

在率先開始的智慧課堂數(shù)學(xué)展示課中，老師們?cè)谡n堂教學(xué)活動(dòng)中設(shè)置了投票、討論環(huán)節(jié)，全班作答，課堂氛圍濃厚；多次使用互動(dòng)搶答、隨機(jī)選人、拍照上傳等功能，實(shí)現(xiàn)了師生實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓課堂反饋更及時(shí)；通過學(xué)情分析系統(tǒng)自動(dòng)記錄學(xué)生答題數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)識(shí)別知識(shí)薄弱點(diǎn)，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略；同時(shí)發(fā)布課后任務(wù)，能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，真正做到一課一得。

在隨后開展的語文智慧課堂展示課中，穩(wěn)步落實(shí)了安徽省小學(xué)語文新課標(biāo)校本行動(dòng)基地校的建設(shè)工作，深度革新語文教學(xué)模式，在一節(jié)節(jié)課中碰撞出智慧的火花。有的課堂采用情境化教學(xué)，借助AI讓課文的主角“活”過來，激發(fā)學(xué)生的興趣；有的課堂采用精準(zhǔn)化教學(xué)，使用AI朗讀評(píng)測功能，及時(shí)糾正學(xué)生的誦讀節(jié)奏；還有些課堂利用小組協(xié)作平臺(tái)讓學(xué)生在線編故事，實(shí)時(shí)展示創(chuàng)作并互評(píng)，提升了學(xué)生的課堂參與度......

為期四天的智慧課堂展示課雖落下帷幕，但推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的腳步永不停歇。本次活動(dòng)中，三位專家的點(diǎn)評(píng)讓老師們受益匪淺。廬陽區(qū)小學(xué)語文兼職教研員吳文超老師表示在小學(xué)智慧課堂運(yùn)用中，技術(shù)賦能的核心是以學(xué)生為中心，要通過工具優(yōu)化教學(xué)流程、提升互動(dòng)效率、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。合肥市智慧課堂領(lǐng)航名師工作室主持人王菁副校長從智慧課堂評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)為老師們答疑解惑，從教案、執(zhí)行、素養(yǎng)層面娓娓道來，鼓勵(lì)教師們積極參與各級(jí)各類智慧課堂評(píng)比，展現(xiàn)紅星風(fēng)采。合肥市郭俊名師工作室主持郭俊校長總結(jié)到，課前數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)情診斷、多種方式塑造情境、分層交互任務(wù)設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)支架智能推送是上好智慧課堂的四大要素。數(shù)據(jù)錨定起點(diǎn)，情境活躍興趣，交互深化理解，支架支撐躍遷，最終實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)—沉浸—協(xié)作—成長”的智慧學(xué)習(xí)閉環(huán)。

本次智慧課堂展示活動(dòng)為大家奉上一場異彩紛呈的教育盛宴，以智慧課堂的運(yùn)用有效架起教師間相互溝通的橋梁，相信在未來的教學(xué)中，教師們將充分運(yùn)用所學(xué)，將智慧課堂與教學(xué)深度融合，為學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)、高效的課堂體驗(yàn)，助力學(xué)生全面成長。

（李妍）