5月16日，馬鞍山理工學(xué)校報告廳內(nèi)，燈光漸暗，幕布升起，由該校師生歷時數(shù)月精心打造的歷史劇《歲月往復(fù)，匠心筑夢》震撼首演。該劇以“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神為魂，將魯班的斧鑿、蔡倫的紙韻、黃道婆的織機、詹天佑的鐵軌與當(dāng)代職教師生的匠心故事串聯(lián)成河，在方寸舞臺上鋪展中華文明的璀璨畫卷，讓沉淀千年的匠心智慧在新時代職教學(xué)子的心中激蕩出澎湃回響。歷史長河奔涌不息，工匠精神薪火相傳。作為2025年職業(yè)教育活動周的預(yù)熱展演，這場融歷史厚度、思想深度與藝術(shù)溫度于一體的文化盛宴，既是對中華工匠精神的深情禮贊，更是對職業(yè)教育“三全育人”創(chuàng)新實踐的生動詮釋。

一堂工匠精神的“公開課”

歷史劇《歲月往復(fù)，匠心筑夢》以我國不同時代杰出工匠為原型，以5位工匠的傳奇故事為主線，結(jié)合學(xué)科知識與社會熱點，以藝術(shù)化形式演繹工匠精神。該劇由《斧定乾坤傳薪火》《紙載歲月開新篇》《織出錦繡暖人間》《丹心鑄路立山河》《匠心春秋獻芳華》等5個劇目組成，由馬鞍山理工學(xué)校學(xué)生處、團委、語文組及馬鞍山市中職思政名師工作室共同編排，47名演職人員由該校學(xué)生擔(dān)任。

馬鞍山市中職思政名師工作室主持人、馬鞍山理工學(xué)校歷史教育專業(yè)教師胡常海擔(dān)任該劇編劇。據(jù)其介紹，該劇第一幕《斧定乾坤傳薪火》以魯班收徒授藝為開端，展現(xiàn)魯班精湛的技藝和高尚的品德，以及古代工匠師徒傳承的嚴(yán)謹(jǐn)和艱辛。第二幕《紙載歲月開新篇》突出蔡倫勇于創(chuàng)新、精益求精的精神，以及造紙術(shù)的發(fā)明對人類文明進步的重要作用，激發(fā)學(xué)生對工匠精神的追求，增強文化自信和民族自豪感。第三幕《織出錦繡暖人間》展現(xiàn)黃道婆逆境求索、博采眾長的創(chuàng)新精神，以及紡織技術(shù)革新對民生改善與社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。第四幕《丹心鑄路立山河》聚焦詹天佑修建京張鐵路的事跡，展現(xiàn)其在列強侵略、封建制度束縛的背景下，以工匠精神突破技術(shù)封鎖，實現(xiàn)中國鐵路自主建設(shè)的壯舉。第五幕《匠心春秋獻芳華》講述全國模范教師、全國“五一勞動獎?wù)隆钡葮s譽獲得者，馬鞍山理工學(xué)校教師孫五一專注汽修惟志惟勤，培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才，帶領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)了我省中職汽車維修賽項金牌零的突破，突出職業(yè)教育是點亮人生的火種，匠心精神是時代最美的底色。

在胡常海看來，該劇是一堂特殊的“公開課”，將教科書中的工匠精神化作可觸可感的舞臺敘事，讓歷史長河里的匠人智慧在職業(yè)教育的土壤里重獲新生。該劇引導(dǎo)學(xué)生通過沉浸式演出傳遞“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風(fēng)尚，感悟平凡崗位中的偉大情懷，厚植家國意識與職業(yè)理想，走好技能成才、技能報國之路。

從演“匠人”到學(xué)“匠人”

“參演歷史劇《歲月往復(fù)，匠心筑夢》不僅讓我深刻體會到工匠精神的偉大，也讓我明白無論在哪個時代，專注、堅持、熱愛甚至執(zhí)著都是成功的關(guān)鍵。”馬鞍山理工學(xué)校2023級計算機專業(yè)學(xué)生李翔在該劇第一幕中飾演魯班。排練過程中，李翔被魯班對“木”的執(zhí)著以及他嚴(yán)師、慈父的形象所感染，心中對魯班生出無比敬佩之情。“排練期間，每句臺詞的準(zhǔn)確背誦、每個動作的反復(fù)練習(xí)都讓我更加貼近角色，更加感受到歷史的厚重與匠心的溫度。”李翔表示，這次經(jīng)歷不僅讓他認(rèn)識到中職生同樣可以在舞臺上揮灑汗水，用青春詮釋工匠精神，還將成為他人生中珍貴的記憶，激勵他在未來的職業(yè)道路上精益求精，匠心筑夢。

“站在《歲月往復(fù)，匠心筑夢》的舞臺上，我不僅是一名中職學(xué)生，更成為跨越時空的工匠精神的傳承者”。在該劇第二幕中飾演蔡倫時，該校2023級機電專業(yè)學(xué)生邢天宇反復(fù)推敲臺詞、動作，深深體會“蔡侯紙”的來之不易以及“擇一事終一生”的動人力量?！斑@次演出讓我對自己選擇的機電專業(yè)更加堅定，無論未來從事哪個行業(yè)，都要像劇中人物那樣，把平凡的工作做到極致。感謝這段經(jīng)歷賦予我的成長，它讓我懂得，匠心不是遙不可及的傳奇，而是埋藏在每滴汗水里的星光?！毙咸煊钫f。

該校2023級旅游專業(yè)學(xué)生曹景斐在該劇第三幕中飾演黃道婆，感受歷史的厚重，理解傳承的意義?！盀榱搜莺眠@部劇，我嘗試將旅游課程中的發(fā)聲技巧融入表演——通過胸腔共鳴讓臺詞更具感染力，用輕重音變化渲染關(guān)鍵情節(jié)。排練時反復(fù)調(diào)整肢體語言，從握梭力度到轉(zhuǎn)身節(jié)奏，每個動作都精準(zhǔn)對應(yīng)人物情緒”。參演過程中，曹景斐感觸最深的是要學(xué)會在壓力面前保持專注，即便面對不斷更改的臺詞和密集調(diào)度的走位，也能通過提前規(guī)劃練習(xí)的步驟逐一攻克。一部時長40多分鐘的歷史劇，背后凝結(jié)著無數(shù)人的智慧與汗水，這也是對工匠精神的生動詮釋。

“在飾演詹天佑的過程中，我不僅感受到歷史人物的鮮活魅力，還觸摸到歷史綿延的工匠精神。這次經(jīng)歷讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)與成長，體會到工匠精神不僅需要手上的功夫，更需要內(nèi)心的沉淀?！痹谠搫〉谒哪恢酗椦菡蔡煊拥脑撔?023級機電專業(yè)學(xué)生李鑫磊告訴記者，通過參演該劇，自己領(lǐng)悟到：無論未來從事何種職業(yè)，都要以匠人之心雕琢人生，用專注與熱愛書寫屬于新時代的“工匠故事”。

與其他參演學(xué)生不同，該校2023級機電專業(yè)學(xué)生趙宇翔在該劇第五幕中飾演的人物是身邊的工匠——該校教師孫五一。“從孫老師身上，我了解到專業(yè)實踐絕非簡單的機械操作，它需要我們在面對新技術(shù)、新挑戰(zhàn)時勇于突破、大膽創(chuàng)新，始終保持刻苦鉆研的精神，以專注和熱愛為筆，以汗水和堅持為墨，踏出堅實且精彩的每一步”。

當(dāng)聚光燈熄滅，舞臺上的角色退場，這群職教學(xué)子的蛻變卻剛剛開始。從模仿匠人的言行舉止到理解匠心的精神內(nèi)核，從背誦臺詞到將工匠精神融入專業(yè)學(xué)習(xí)，參演學(xué)生用行動證明：工匠精神不是歷史課本里的遙遠符號，而是可以照進現(xiàn)實的職業(yè)信仰。這種從“演匠人”到“學(xué)匠人”的轉(zhuǎn)化，悄然架起了歷史傳承與技能成才的橋梁。

職教沃土綻放匠星光芒

學(xué)生的舞臺演繹是工匠精神的火種，而馬鞍山理工學(xué)校則用系統(tǒng)化的育人體系為這顆火種添柴加薪。近年來，該校秉承“文化與技能并重、升學(xué)與就業(yè)并舉”的辦學(xué)理念，通過課程、實踐、文化三個維度構(gòu)建起工匠精神培育的全鏈條。

該校通過開發(fā)“工匠精神+專業(yè)技能”的課程體系，實行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，將傳統(tǒng)工藝、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入實習(xí)實訓(xùn)課，以“目標(biāo)驅(qū)動式學(xué)習(xí)”來解決教育教學(xué)實際問題；通過職教活動周、省市技能大賽、工匠精神主題征文、“傳承工匠心、共鑄報國情”經(jīng)典朗誦大賽以及勞模進校園等活動，積極宣傳勞模精神、勞動精神、工匠精神；通過設(shè)立優(yōu)秀企業(yè)文化長廊和“匠星大道”優(yōu)秀畢業(yè)生展示櫥窗，構(gòu)建“校園——企業(yè)——社會”的價值傳導(dǎo)鏈，營造沉浸式育人環(huán)境，使工匠精神培育從學(xué)校教育延伸至終身職業(yè)發(fā)展。

通過系統(tǒng)化培養(yǎng)，該校育人成效顯著。在技能競賽方面，該校在全省職業(yè)院校技能大賽上共奪得46金51銀40銅，在全國職業(yè)院校技能大賽上奪得3金19銀26銅；在就業(yè)質(zhì)量方面，該校畢業(yè)生對口就業(yè)率和企業(yè)滿意度大大提升，涌現(xiàn)出大批技術(shù)骨干與行業(yè)標(biāo)兵；在教學(xué)改革方面，該校建成中職汽修“層級式、模塊化”特色課程體系，該成果榮獲安徽省中等職業(yè)教育省級教學(xué)成果獎一等獎第一名；在德育創(chuàng)新方面，該校獲評安徽省“三全育人”典型學(xué)校，在第二屆安徽省中職學(xué)?！皞鞒泄そ承摹⒐茶T報國情”朗誦大賽中榮獲一等獎。這些成果印證了工匠精神的育人作用，也為產(chǎn)業(yè)升級提供了人才支撐。

當(dāng)舞臺上的最后一幕燈光漸暗，觀眾席上雷鳴般的掌聲不僅是獻給學(xué)生的精彩演繹，更是對工匠精神的集體致敬。這場跨越時空的匠心對話，將歷史深處的匠人風(fēng)骨轉(zhuǎn)化為可感可知的精神力量，為新時代技能人才的成長注入靈魂之光。當(dāng)更多青年學(xué)子以匠人之心雕琢技藝，用創(chuàng)新之火點燃理想，匠心傳承的故事必將在這片職教沃土上續(xù)寫出新的輝煌。

     第一幕《斧定乾坤傳薪火》：魯班收徒授藝

     第二幕《紙載歲月開新篇》：蔡倫創(chuàng)新造紙

     第三幕《織出錦繡暖人間》：黃道婆革新紡技

     第四幕《丹心鑄路立山河》：詹天佑自建鐵路

     第五幕《匠心春秋獻芳華》：孫五一躬耕汽修

     演出圓滿成功：劇組演員集體謝幕

（記者謝婷婷、通訊員江偉）

□配文圖片由受訪學(xué)校提供