盛夏蟬鳴，時光飛逝，為全面總結(jié)學(xué)期工作成果，展望未來發(fā)展方向，2025年6月19日，合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)湖畔分園組織開展期末總結(jié)系列活動，用溫暖與儀式感為孩子們的成長之旅畫上閃亮句點。

青春筑夢幼教路   團(tuán)心聚力育幼苗 

本學(xué)期團(tuán)支部緊密圍繞雷鋒日、世界讀書日、五四青年節(jié)等重要時間節(jié)點，積極開展各類主題活動，團(tuán)支部通過一系列活動，在思想引領(lǐng)、文化傳承、志愿服務(wù)等方面取得顯著成效。未來團(tuán)支部將創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)員青年教師為幼兒園發(fā)展和幼兒成長不懈努力，在新時代教育征程中書寫更加絢麗的青春篇章。

雙向奔赴育幼苗   家園同心向未來 

時光匆匆，一學(xué)期的家園工作在充實與溫暖中落下帷幕。我園始終秉持“家園共育”的理念，圍繞繪本發(fā)布會、三八婦女節(jié)、家長開放日等開展了特色活動，搭建起家園溝通的堅實橋梁。本學(xué)期初，幼兒園精心策劃“童心繪夢”繪本發(fā)布會?；顒又?，孩子們化身“小作家”，用稚嫩的筆觸和獨特的創(chuàng)意，將自己的奇思妙想繪制成一本本精美繪本。家長們不僅參與繪本制作過程，還在發(fā)布會現(xiàn)場聆聽孩子講述創(chuàng)作故事，感受閱讀與表達(dá)的魅力。家長們還走進(jìn)課堂，在高鐵工作的家長帶來安全乘車小知識，這些豐富多元的課程，不僅拓寬了孩子們的視野，也讓家長體驗到教師工作的不易，進(jìn)一步增強(qiáng)了家園互信。 

以研促教綻芳華   以行提質(zhì)譜新篇

時光荏苒，本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，教研組帶領(lǐng)老師深入開展了各項教研活動。一學(xué)期的課程實踐在探索與反思中落下帷幕。各年級組以學(xué)期課程計劃為脈絡(luò)，深化課程審議機(jī)制，推動理論與實踐的深度融合，讓課程真正成為支持幼兒成長的有力載體。

為踐行“自然即課堂，生活即教育”的理念，回顧與梳理自然課程成果，活動在一段充滿童趣的自然課程回顧中拉開帷幕。匯報中生動展現(xiàn)了孩子們在春日播種、夏日觀察植物生長、一起玩紙、編織毛線的精彩瞬間。

信息化課題總結(jié)方面，教研組長以“三級”“六步”展開敘述。在實踐應(yīng)用層面，課題組通過了“論文圍讀”、公眾號開設(shè)“宿幼云享”“同課異構(gòu)”公開課等系列活動。此次期末匯報總結(jié)活動，既是對信息化課題研究成果的全面檢驗，也是對未來研究方向的精準(zhǔn)導(dǎo)航。

深耕教育沃土   共繪成長藍(lán)圖

學(xué)期總結(jié)會上，各年級組長通過圖文并茂地展示，分享了一學(xué)期的工作成果與感悟。小、中、大三個年級組立足幼兒年齡特點，協(xié)同創(chuàng)新，用智慧與愛書寫了獨特的成長故事，用專業(yè)與愛心為孩子們打造了充滿歡笑與成長的學(xué)期。讓我們一同回顧各年級組的精彩與收獲。

小班年級組：用愛陪伴 初綻成長 

小班年級組以“適應(yīng)與關(guān)愛”為核心，開展“快樂入園”系列活動。通過“三八節(jié)半日開放”“母親節(jié)”等活動，幫助幼兒緩解分離焦慮；創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境，利用繪本共讀、音樂律動等方式，培養(yǎng)幼兒生活自理能力和社交意識。本學(xué)期，小班幼兒從最初的哭鬧到學(xué)會自己穿衣、主動問好，在老師們的耐心陪伴下，順利邁出了集體生活的第一步。家長們紛紛表示：“孩子變得更加開朗自信，感謝老師們的細(xì)心呵護(hù)！” 

中班年級組：探索求知 快樂成長 

中班年級組以“探索與實踐”為主題，設(shè)計了豐富多元的活動。開展了自制繪本與講故事、排球比賽等活動，每一本作品都展現(xiàn)出孩子們天馬行空的想象力。同時，中班組結(jié)合幼小銜接開展了“大帶小整理床鋪”活動，培養(yǎng)了幼兒動手能力。此次期末匯報，不僅是對學(xué)期成果的總結(jié)，更是家園共育理念的傳遞。在書香與成長的交織中，中班幼兒正以自信的姿態(tài)，邁向更美好的未來。

大班年級組：蓄力啟航   筑夢未來 

作為幼兒園的“大哥哥大姐姐”，大班年級組聚焦“課程審議”與“幼小銜接”。在課程審議方面，教師們逐漸掌握了基于教材的討論、反思和研究方法。每月一次的年級組課程審議會上，大家圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，深入探討教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和活動設(shè)計。通過不斷地交流與碰撞，教師們在課程設(shè)計上有了更清晰的方向，能夠根據(jù)幼兒的興趣和需求靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使課程更具針對性和實效性。年級組組織“參觀小學(xué)”社會實踐，讓幼兒近距離感受小學(xué)課堂氛圍，幫助幼兒在知識、能力與心理上逐步向小學(xué)過渡，為順利過渡奠定基礎(chǔ)。

成長有跡可循   教育向美而行

小一班從幼兒分離焦慮和自然課程進(jìn)行總結(jié)。針對小班幼兒分離焦慮問題，我們用“愛心陪伴”化解不安：每天清晨熱情擁抱、輕聲安撫；創(chuàng)設(shè)溫馨的“娃娃家”“安撫角”，提供玩偶、毛毯等安撫物；緩解幼兒情緒。

水，是靈動的自然饋贈，也是幼兒探索世界的奇妙媒介。我們開展了趣味盎然的玩水自然課程，帶領(lǐng)孩子們在水的世界里盡情嬉戲、探索與成長。

中一班著重圍繞“布里生花”扎染進(jìn)行一學(xué)期的班級總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)傳統(tǒng)手工藝的奇妙世界。通過動手實踐、創(chuàng)意表達(dá)與文化感知，孩子們在染料與織物的交織中，收獲了藝術(shù)體驗與成長驚喜。

大三班精彩地分享了“繪本發(fā)布會”“跟著面團(tuán)去成長”兩項內(nèi)容。孩子們發(fā)揮想象力，自制了多種主題的繪本，內(nèi)容豐富有趣，繪畫精美?；顒訒r特別邀請了家長入園參加發(fā)布會，孩子們自信地向大家介紹自己的繪本，現(xiàn)場氣氛熱烈。

面粉與水的交融，揉捏與發(fā)酵的魔法，承載著自然的饋贈和勞動的智慧。大三班帶領(lǐng)幼兒從一粒小麥出發(fā)，通過種植、制作、烹飪等實踐，探索食物的奧秘，感受生命的奇妙。

當(dāng)一場場精彩的發(fā)言落下帷幕，老師們積極分享聆聽感悟，暢談教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗與收獲。大家既真誠講述著與孩子們相處的點滴心得，也直面問題，深入反思工作中存在的短板與改進(jìn)方向。最后，合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)湖畔分園陳希園長和保教副主任李亞男進(jìn)行總結(jié)，對全體教師一學(xué)期以來的辛苦耕耘給予充分認(rèn)可，并圍繞新學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、團(tuán)隊建設(shè)等內(nèi)容，對未來工作提出新的期許與規(guī)劃。

此次總結(jié)大會既是對過往的深情回望，更是對未來的鄭重承諾。全體教職工將帶著反思與收獲，以更飽滿的熱情、更扎實的行動，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，為幼兒的成長保駕護(hù)航！

（李巧麗 李韞慧）