習(xí)近平總書記指出：“中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好紅色文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，豐富人民精神文化生活”、“保護(hù)好、運(yùn)用好紅色資源，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，引導(dǎo)廣大干部群眾發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，踐行社會主義核心價值觀，培育時代新風(fēng)新貌?！?/p>

要強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育。紅色文化是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在艱苦卓絕的革命斗爭中形成的精神文化結(jié)晶，自信自立在紅色文化中體現(xiàn)為精神自信與精神自立的統(tǒng)一。習(xí)近平總書記指出：“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?！迸囵B(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，就要在青少年的心中種下馬克思主義科學(xué)信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國特色社會主義共同理想的種子。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在教育教學(xué)中，要強(qiáng)化紅色資源的教育功能，引導(dǎo)青少年樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，扣好人生的第一?？圩印?/p>

要深刻理解馬克思主義理論。習(xí)近平總書記指出：“理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定。堅(jiān)定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上。”紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造的先進(jìn)文化。將紅色文化融入學(xué)生理想信念教育，能夠教育引導(dǎo)學(xué)生在了解歷史中把握歷史。要將紅色場館教育作為特色課程納入教育教學(xué)，鼓勵青少年到紅色基地學(xué)習(xí)實(shí)踐，參與文化傳播和志愿服務(wù)，引導(dǎo)青少年在服務(wù)中受教育、長才干，在潤物無聲中自覺堅(jiān)定理想信念，矢志不渝聽黨話、跟黨走。同時要在思政小課堂中使青少年感悟黨的創(chuàng)新理論的思想魅力和實(shí)踐偉力，又要在社會實(shí)踐大課堂中進(jìn)行鍛煉、增長本領(lǐng)。充分利用實(shí)地走訪、參觀學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、討論交流等形式，讓青少年更好地走進(jìn)歷史、感悟歷史、銘記歷史。

要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。紅色文化蘊(yùn)含的對馬克思主義的堅(jiān)定信仰、愛國主義情懷、以人民為中心的價值取向貫穿于各個歷史階段，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的政治立場和政治方向，是中國共產(chǎn)黨人歷史觀、國家觀、民族觀、文化觀的集中體現(xiàn)。理想信念是人的精神寄托和行動指南，影響著人的價值取向和行為選擇，是人的價值觀的集中體現(xiàn)。紅色文化承載著中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，具有強(qiáng)大的精神感染力，可以引導(dǎo)學(xué)生在面對復(fù)雜的社會環(huán)境以及不良價值觀的影響時作出正確的價值選擇。

紅色文化是中國文化的重要組成部分，具有濃厚的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派，其價值主體是中國共產(chǎn)黨和中國人民，其文化內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨和中國人民創(chuàng)造的精神成果，具有明確的中國立場。青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大征程中，新時代的青年要堅(jiān)定高度的文化自信，積極自覺地學(xué)習(xí)紅色歷史，宣揚(yáng)紅色故事，踐行紅色精神，讓紅色文化在新的歷史階段綻放出新的光芒！

(賀學(xué)習(xí))