馬鞍山市采石磯旅行社總經(jīng)理  葉連朋

馬鞍山是李白的終老之地，是詩(shī)歌之城。馬鞍山見(jiàn)證詩(shī)仙最后十年的人生軌跡——采石磯的江月、姑孰溪的釣船、橫江館的浪涌等，這些地標(biāo)都是解讀《臨終歌》的活體密碼。采石磯景區(qū)2024年8月獲評(píng)安徽省研學(xué)旅游示范基地，設(shè)計(jì)打造了“我與李白有個(gè)約會(huì)”“我敬李白一杯酒”“采石磯哪吒升仙考核”“長(zhǎng)江青少年定向越野賽”等主題研學(xué)課程。其中“我敬李白一杯酒”課程在2024年安徽省研學(xué)課程設(shè)計(jì)大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

原先一提到以李白詩(shī)歌為主題做研學(xué)，大家能想到的都是背誦朗誦李白的詩(shī)，研學(xué)活動(dòng)的形式僅僅停留在背誦古詩(shī)文的層面，枯燥且易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。于是我們就在想能不能讓研學(xué)活動(dòng)既不拋離李白詩(shī)歌文化的主題，又能讓學(xué)生更有參與感，即如何活化本地資源。我們依托采石磯現(xiàn)有的資源，打造了“三維浸入”體驗(yàn)課程“我與李白有個(gè)約會(huì)”。在采石磯用情景劇表演的形式，重現(xiàn)李白生平那一幕幕讓人傳頌千年的場(chǎng)景。不同的劇本帶來(lái)不同的故事情節(jié)，由學(xué)生扮演劇本里的每一個(gè)角色，以情景代入的方式學(xué)習(xí)植入劇本的古詩(shī)詞。

在課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，我們也曾受到過(guò)家長(zhǎng)老師的質(zhì)疑，例如課程“我敬李白一杯酒”的內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诓墒壟e辦一場(chǎng)盛大的拜謁李白的典禮。這個(gè)課程剛推出的時(shí)候，很多人認(rèn)為拜謁李白、祭祀李白是不是封建迷信，脫離了研學(xué)教育的主題范疇。其實(shí)我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)該課程，是想以典禮的形式追思李白，并且課程設(shè)計(jì)融入了國(guó)學(xué)禮儀。國(guó)學(xué)禮儀作為中華傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)青少年的文化自信心、社交禮儀習(xí)慣及個(gè)人修養(yǎng)具有重要意義。

下一步，我們將創(chuàng)新研學(xué)模式，構(gòu)建多維體驗(yàn)場(chǎng)景，科技賦能研學(xué)課程，利用AR/VR技術(shù)還原盛唐風(fēng)貌與李白詩(shī)境，如《望天門山》的虛實(shí)場(chǎng)景聯(lián)動(dòng)，開(kāi)發(fā)“詩(shī)境穿越”互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目。