“以前覺得AI離醫(yī)學很遠，現在發(fā)現它已滲透到精準醫(yī)療、藥物研發(fā)等各個環(huán)節(jié)?！卑不蔗t(yī)科大學學生劉碩在學完“AI+醫(yī)學”模塊后興奮地說。像他一樣，全省20萬學子正通過這門課程感受人工智能與自身專業(yè)的深度融合。  

據了解，安徽省創(chuàng)新推出以“學科引領、產教融合、政府統籌”為特色的人工智能通識課程，上線3個月覆蓋30余所高校、超20萬名學生，成為全國人工智能通識教育的標桿。課程體系緊扣技術前沿，融合11大學科、2600分鐘優(yōu)質資源，為高校破解“學科壁壘”、培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供“安徽方案”，更以產教聯動模式助力新興產業(yè)人才培養(yǎng)。  

安徽大學教務處處長李學俊稱，該課程為高校改革送來“及時雨”：“過去通識課碎片化嚴重，如今能系統化重構AI教育框架，讓學生從大一接觸前沿，真正實現‘以通促專’。”合肥師范學院教師蘇喻則點贊資源共享機制：“政府主導的標準化課程既減輕了教師壓力，又統一教學質量，形成‘減負增效’新范式?！?nbsp; 

據省教育廳相關負責人介紹，“安徽版”人工智能通識課程呈現四大特色，“創(chuàng)新體系”構建“1+M+N”跨學科融合教育生態(tài)，實現了人工智能與各學科、產業(yè)的深度融合，以完整的實踐體系強化學生技術應用能力；“學科引領”打造跨學科融合課程矩陣，開發(fā)18個專題，共計164節(jié)、1925分鐘（約52學時）的專題內容；“產教融合”對接新興產業(yè)培養(yǎng)實踐型人才，選用企業(yè)真實項目或前沿技術場景，凸顯產業(yè)導向性和實踐價值；“搭建平臺”一盤棋構建教育數字化生態(tài)，設立“安徽省人工智能通識教育中心”，形成“建用一體”的高效運營機制。

本網記者 黃慧