本學(xué)年度，安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院創(chuàng)新開展“專業(yè)實(shí)踐+紅色美育”融合實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)紅船模型、革命剪紙等藝術(shù)創(chuàng)作，讓思政課“活起來(lái)”。學(xué)生們用畫筆再現(xiàn)英雄事跡，以折紙重塑革命場(chǎng)景，借剪紙傳承紅色精神，捏泥塑銘記光輝歷程，在實(shí)踐中深化理論認(rèn)知。這種沉浸式教學(xué)實(shí)踐既弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又強(qiáng)化了愛國(guó)主義教育，為培養(yǎng)新時(shí)代紅色傳人探索新路徑。

顏料淬煉英雄色　線條勾勒信仰光

顏料淬煉英雄色，學(xué)生們的畫筆下，革命歷史躍然紙上。‌紅旗招展，竹子堅(jiān)韌‌，象征著革命的不屈與希望。線條勾勒信仰之光，英雄人物肖像栩栩如生，‌延喬路上的少年身影與歸來(lái)甲子魂‌，在畫中重獲新生，‌每一抹色彩，都是對(duì)歷史的銘記；每一根線條，都是對(duì)信仰的堅(jiān)守‌。在創(chuàng)作中，學(xué)生們讓英雄精神得以傳承，讓紅色基因在新時(shí)代綻放光芒。

折痕里的革命史　立體化的中國(guó)紅

將革命歷史與環(huán)保理念相結(jié)合，作品采用再生紙、廢棄紙板等環(huán)保材料，通過(guò)立體折紙、拼貼等手法，巧妙地將革命歷史融入立體模型中。從紅船模型到長(zhǎng)征一號(hào)火箭的重現(xiàn)，每一件作品都承載著厚重的歷史感。手制的天安門場(chǎng)景，更是生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)的紅色文化，令人肅然起敬。‌通過(guò)立體化的呈現(xiàn)方式，學(xué)生們讓革命史躍然紙上，讓中國(guó)紅更加鮮艷奪目‌，同時(shí)也增強(qiáng)了自身的愛國(guó)主義情懷和歷史使命感。

紅紙鏤刻英雄譜　金刀銘記烽火年

紅紙鏤刻英雄譜，一幅幅生動(dòng)的剪紙作品躍然眼前。作品中，有專注書寫的毛澤東形象，象征著對(duì)知識(shí)和理想的執(zhí)著追求；有戰(zhàn)斗中堅(jiān)毅的英雄，紅旗飄揚(yáng)，彰顯革命精神；更有莊嚴(yán)的開國(guó)大典場(chǎng)景，天安門城樓上偉人肅立，廣場(chǎng)上紅旗招展，人山人海，歡呼聲震耳欲聾，歷史在這一刻被永遠(yuǎn)銘記。這些作品以金刀鐫刻歷史，用紅紙傳承精神，不僅展示了剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力，更深刻銘記了烽火年代的英雄事跡。

泥塑巧手傳薪火　長(zhǎng)征精神塑永恒

泥塑作品以精湛工藝再現(xiàn)長(zhǎng)征壯舉,藍(lán)灰軍裝的紅軍隊(duì)伍蜿蜒行進(jìn)，他們或扛槍前行，或相互攙扶，展現(xiàn)了長(zhǎng)征途中的艱辛與團(tuán)結(jié)。紅旗招展，生動(dòng)塑造了飛奪瀘定橋等長(zhǎng)征途中的關(guān)鍵場(chǎng)景，紅軍戰(zhàn)士們或攀爬鐵索，或奮勇沖鋒，人物群像栩栩如生，展現(xiàn)了紅軍不畏艱難、勇往直前的革命精神。任課教師韓蕾說(shuō)道：“長(zhǎng)征精神從不是教科書上的鉛字，而是可以用溫度感知的生命記憶，這些浸潤(rùn)著信仰的泥塑作品，應(yīng)成為我們?nèi)松飞系木窕鸱N。”

本次紅色藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐以“理論指導(dǎo)創(chuàng)作、創(chuàng)作深化認(rèn)知”為路徑，將《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程中的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為可觸摸的藝術(shù)載體，實(shí)現(xiàn)了思政教育從“入耳”到 “入心”的升華，這一創(chuàng)新實(shí)踐充分彰顯了安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院在推動(dòng)思政課與專業(yè)課同向同行方面的探索智慧，也為培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念的新時(shí)代紅色傳人提供了生動(dòng)實(shí)踐樣本。（任利霞 特約通訊員 翟程玲）