精研賦能助提升，學思踐悟共成長

夏初共研，催放一樹繁花；逐夢共進，沉醉一路芬芳。為全面深化新時代教師隊伍建設改革，堅決落實立德樹人根本任務，聚焦課堂教學，6月26日上午，合肥市蚌埠路第五小學分教研組開展學科教育培訓，在共思、共學、共研中共生共長。

語文組：

語文老師們在新教材里挖掘出了新的教學密碼，明晰了人文主題與語文要素的融合路徑，掌握單元整體教學策略，學會從核心素養(yǎng)視角設計課堂，從文本解讀到活動創(chuàng)設，從知識傳授到能力培養(yǎng)，收獲了實用教學方法，也堅定了用新教材滋養(yǎng)學生語文成長的信心，讓教研成果真正落地課堂。

數(shù)學組：

全體數(shù)學教師齊聚三樓會議室開展了一場聚焦教學信息化應用的學科專項培訓。本次培訓的核心主題是“如何下載和使用幾何畫板課件進行數(shù)學教學”，旨在提升教師們運用先進數(shù)字工具優(yōu)化課堂教學的能力。培訓依托國家中小學智慧教育平臺，系統(tǒng)學習如何將動態(tài)幾何工具靈活、有效地融入日常教學環(huán)節(jié)中，以增強課堂的直觀性、互動性與探究性。此次培訓為后續(xù)利用信息技術賦能數(shù)學課堂提供了有力支撐。

英語組：

英語組全體成員參與了“國家智慧中小學平臺運用操作”培訓活動。培訓結束后，老師們圍繞平臺使用展開熱烈研討。大家結合英語學科特點，從課程資源整合、互動課堂設計到課后作業(yè)布置等方面積極發(fā)言，分享見解，共同探索如何讓該平臺更好地賦能英語教學實踐。

科創(chuàng)組：

科創(chuàng)組圍繞新教材、新課程、新理念開展的學科培訓，為科創(chuàng)教研組注入了新活力。新教材注重跨學科整合與項目式學習，以學生發(fā)展為核心，倡導個性化與探究式學習。培訓中，老師們積極參與研討，學習新教材使用技巧，探索新課程實施路徑，更新教學理念。通過案例分析與模擬教學，大家收獲頗豐。未來，我們將把所學運用到實際教學中，以新教材為依托，踐行新課程理念，培養(yǎng)學生科創(chuàng)精神與實踐能力，推動教研組教學水平再上新臺階。

體育組：

體育教研組在工作室開展學科培訓，集中觀看小學足球運球教學問題視頻。視頻深度剖析了運球損傷及課堂突發(fā)事件等關鍵問題。觀看后，老師們踴躍發(fā)言：周老師提出將運用游戲化教學（如運球繞障礙接力）提升學生積極性；李老師強調會更關注個體差異，對基礎弱學生進行一對一指導。此次培訓收獲顯著，為后續(xù)教學提供新思路，助力打造更高效、有趣的體育課堂。

藝術組：

藝術教研組開展專題培訓，精準把握新課標理念。教研組長和備課組長從新課標背景與核心素養(yǎng)切入，結合音樂美術學科特點，剖析新教材編寫邏輯與重難點。通過經典課例展示與小組研討，教師們熱烈討論“跨學科藝術實踐融入課堂”“美術分層作業(yè)設計”等議題。培訓深化了教師對新理念的理解，優(yōu)化了教學策略，為推動藝術教學創(chuàng)新、落實“五育并舉”奠定基礎。

此次培訓為教師搭建了學習平臺，助力大家深入理解新課程理念與新教材精神，并掌握相關教學方法。今后，教師們將以培訓為契機，不斷探索創(chuàng)新，將新理念融入課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，從而提升其綜合素養(yǎng)，推動學校教學邁向新高度。

（張艷、閆彩俠、潘潔、王曉雨、樊田偉、楊靜、谷沙沙）